Desbloqueando el Potencial de la Educación Online: El Caso de la Universidad de Burgos (SPANISH) – MoodleMoot Global 2024 Skip to content
Day 2 Presentation

Desbloqueando el Potencial de la Educación Online: El Caso de la Universidad de Burgos (SPANISH)

La Universidad de Burgos (UBU) ha revolucionado la educación superior con programas online, destacando la accesibilidad y sostenibilidad mediante el uso de Moodle y herramientas de supervisión digital. En este análisis detallado, resaltamos cómo la UBU aborda los desafíos de enseñanza y reglamentarios para mantener la integridad académica, respaldada por resultados de encuestas que subrayan su impacto positivo en la sociedad y el medio ambiente.

La flexibilidad de la educación digital ha ampliado el acceso a la universidad, reduciendo costos y facilitando el equilibrio entre la vida familiar y laboral para muchos estudiantes. Las encuestas realizadas para el estudio revelan que el 71% optó por esta modalidad, destacando la creciente importancia de la flexibilidad en la vida moderna.

Además, el estudio subraya la importancia de la accesibilidad geográfica y económica, con un 21% de los encuestados mencionando la distancia del centro de evaluación y un 5% citando limitaciones financieras. Otro 4% destaca la importancia de superar barreras físicas o cognitivas para acceder a la educación.

La reducción de emisiones de CO2, estimada en más de una tonelada, también demuestra el impacto ambiental positivo de esta modalidad de educación. Moodle, junto con sus socios e integraciones, ha sido fundamental en este proceso.

Este enfoque no solo ha mejorado la accesibilidad a la formación, sino que también ha promovido la internacionalización de la universidad al ofrecer programas online de alta calidad. Actualmente, más del 15% de los estudiantes de la Universidad de Burgos están matriculados en programas online, demostrando el potencial de este enfoque para alcanzar estándares equivalentes a la educación presencial.


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