La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) de Colombia ha implementado estrategias de vanguardia para garantizar la accesibilidad y la calidad de su educación en línea a través de su plataforma ACCeSIT, que opera bajo el sistema de gestión del aprendizaje Moodle.
La presentación explorará la estrategia de accesibilidad de la UNAD, específicamente la integración de texto a voz y herramientas de aprendizaje habilitadas para el habla en el entorno Moodle de la UNAD, destacando su alineación con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL) y su contribución a la mejora de la accesibilidad educativa. El compromiso de la UNAD con la calidad educativa se refleja en su riguroso proceso de acreditación de cursos, que adapta los criterios de Quality Matters y el Modelo de Autoevaluación para la educación a distancia. Este proceso se apoya en la garantía de que los materiales de los cursos no sólo son más accesibles, sino también eficaces en su impartición y cumplen las normas de calidad establecidas. Además, la rúbrica de evaluación y certificación de cursos de la UNAD tiene en cuenta los cuatro aspectos clave que se evalúan: pedagógico, didáctico, tecnológico y de comunicación.
Por último, destacaremos cómo la UNAD ha creado un bucle académico que integra la colaboración y el feedback entre profesores, responsables de programas, evaluadores, acreditadores y certificadores, lo que facilita la mejora continua y garantiza que el diseño de los cursos satisfaga las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Este enfoque holístico mejora la accesibilidad y la experiencia de aprendizaje y establece un modelo para la aplicación eficaz de las tecnologías de apoyo en las plataformas de aprendizaje electrónico.